Трое ребят из ПФО стали победителями творческого конкурса "Энергия детства-2009"

Подведены итоги творческого конкурса «Энергия детства». Определены девять победителей в трех возрастных категориях. Конкурс проводился по следующим направлениям: изобразительное искусство, литература, компьютерные технологии и графика, фотография и видео, макет, музыкальное произведение.

Председатель жюри - художник-мультипликатор Юрий Норштейн. В состав жюри вошли известные деятели искусства, культуры и науки: исполнительный директор фонда «Глобальная энергия» Игорь Лобовский; заместитель редактора «Детского радио» Игорь Мушастико; один из создателей поискового портала Rambler Антон Носик; режиссер Центрального театра кукол им. С.В.Образцова Екатерина Образцова; писатель Григорий Остер; фотохудожник Юрий Рост; профессор Брайан Сполдинг; скульптор, Заслуженный художник России Георгий Франгулян.

Перед жюри стояла сложная задача: отобрать всего 9 из 2147 работ, поступивших из более чем 270 городов и сел России.

Среди победителей конкурса «Энергия детства» 2009 трое представителей Приволжского федерального округа.

В возрастной категории до 8 лет одним из победителей признан Суханкин Денис (Чувашская республика, Порецкий район, село Напольное).

Гран-при конкурса в возрастной категории от 14 до 17 лет получила Кочеткова Анастасия (Республика Татарстан, город Бугульма).

В категории «Изобразительное искусство» победила Егорова Александра (Чувашская республика, город Саянск).

Победители конкурса получат дипломы и специальные призы на церемонии награждения, которая состоится в Москве в феврале 2010 года.

Справка:

Творческий конкурс «Энергия детства» учрежден в 2008 году фондом «Глобальная энергия» в рамках его молодежной программы.

Целью конкурса является популяризация детского научно-технического, литературного, изобразительного, музыкального творчества, направленного на развитие креативного мышления и позитивного отношения к отрасли энергетики.

Задачами конкурса являются: раскрытие творческого потенциала ребенка; формирование чувства патриотизма (гражданственности) через показ положительных персонажей соответствующих профессий; воспитание чувства добра, справедливости, самопожертвования, сопереживания у подрастающего поколения; формирование конструктивного мышления и позитивного мироощущения у подрастающего поколения; создание комфортной психо-эмоциональной среды для взаимообогащающего общения между детьми и взрослыми.